پاورپوینت فصل ششم کتاب روش های تحقیق در علوم رفتاری (ابزارهای اندازه گیری متغیرها)
پاورپوینت فصل ششم کتاب روش های تحقیق در علوم رفتاری (ابزارهای اندازه گیری متغیرها و روش های جمع آوری داده ها) نوشته حسن پاشا شریفی در قالب pptx و در حجم 37 اسلاید: بخشی از متن: مشاهده از آغاز تاریخ فعالیت های علمی تاکنون، مشاهده متداول ترین روش برای جمع آوری اطلاعات و داده ها بوده است.
قیمت : 40,000 تومان
توضیحات بیشتر دریافت فایل
پاورپوینت فصل پنجم کتاب روش های تحقیق در علوم رفتاری (طرح های پژوهشی) نوشته حسن پاشا شریفی
پاورپوینت فصل پنجم کتاب روش های تحقیق در علوم رفتاری (طرح های پژوهشی) نوشته حسن پاشا شریفی در قالب pptx و در حجم 58 اسلاید: بخشی از متن: طرح پژوهشی نقشه و ساختار پژوهش برای دستیابی به پاسخ پرسش های پژوهشی است. طرح پژوهشی دو هدف اساسی دارد: (۱) یافتن پاسخ پرسش های پژوهشی و (۲) کنترل واریانس
پاورپوینت فصل چهارم کتاب روش های تحقیق در علوم رفتاری (انواع تحقیق) نوشته حسن پاشا شریفی
پاورپوینت فصل چهارم کتاب روش های تحقیق در علوم رفتاری (انواع تحقیق) نوشته حسن پاشا شریفی در قالب pptx و در حجم 36 اسلاید: بخشی از متن: تحقیق را بر حسب دیدگاه ها و ملاک های مختلف مانند هدف موضوع، روش و مانند این ها به انواع مختلف طبقه بندی می کنند.
پاورپوینت فصل سوم کتاب روش های تحقیق در علوم رفتاری (جامعه ی تحقیق و نمونه گیری) حسن پاشا شریفی
پاورپوینت فصل سوم کتاب روش های تحقیق در علوم رفتاری (جامعه ی تحقیق و نمونه گیری) نوشته حسن پاشا شریفی در قالب pptx و در حجم 41 اسلاید: بخشی از متن: جامعه ی آماری هدف اساسی هر تحقیق، کشف اصول و قوانین کلی حاکم بر یک جامعه آماری است.
پاورپوینت فصل دوم کتاب روش های تحقیق در علوم رفتاری (متغیرها و اندازه گیری آن ها) حسن پاشا شریفی
پاورپوینت فصل دوم کتاب روش های تحقیق در علوم رفتاری (متغیرها و اندازه گیری آن ها) نوشته حسن پاشا شریفی در قالب pptx و در حجم 28 اسلاید: بخشی از متن: مفهوم متغیر متغیر، صفت یا خصیصه ای است که از شخصی به شخص دیگر و یا از موردی به مورد دیگر تفاوت می کند.
پاورپوینت فصل اول کتاب روش های تحقیق در علوم رفتاری (تحقیق از دیرباز تاکنون) نوشته حسن پاشا شریفی
پاورپوینت فصل اول کتاب روش های تحقیق در علوم رفتاری (تحقیق از دیرباز تاکنون) نوشته حسن پاشا شریفی در قالب pptx و در حجم 19 اسلاید: بخشی از متن: انسان و تحقیق تحقیق به معنای رسیدن است. می توان گفت تحقیق فرایند رسیدن به پاسخ سوال پژوهشی است.
آزمون پودمان یک درس دانش فنی پایه رشته شبکه و نرم افزار پایه دهم شاخه فنی آبان 1402 با جواب کامل.
آزمون پودمان یک درس دانش فنی پایه رشته شبکه و نرم افزار پایه دهم شاخه فنی آبان 1402 با جواب کامل.شامل سوالات صحیح و غلط ، تستی ، جای خالی و بلند پاسخ برای هنرجویان رشته شبکه.
قیمت : 10,000 تومان
پاورپوینت فصل پنجم کتاب آموزش تفکر به کودکان و نوجوانان (فلسفه برای کودکان رویکردی در آموزش تفکر)
پاورپوینت فصل پنجم کتاب آموزش تفکر به کودکان و نوجوانان (فلسفه برای کودکان رویکردی در آموزش تفکر) نوشته علی ستاری در قالب pptx و در حجم 196 اسلاید: بخشی از متن: توسعه یک رویکرد جدید در آموزش و پرورش مهارتهای تفکر در کودکان، با رویکردی مبتنی بر فلسفه برای کودکان، که توسط متیو لیپمن، استاد دانشگاه
قیمت : 80,000 تومان
پاورپوینت فصل چهارم کتاب آموزش تفکر به کودکان و نوجوانان (روش های پرورش تفکر در کودکان و نوجوانان)
پاورپوینت فصل چهارم کتاب آموزش تفکر به کودکان و نوجوانان (روش های پرورش تفکر در کودکان و نوجوانان) نوشته علی ستاری در قالب pptx و در حجم 96 اسلاید: بخشی از متن: ما پیشتر در مورد فطرت فطری تفکر بحث کردهایم. با توجه به اینکه تفکر فطری وجود دارد
قیمت : 60,000 تومان
پاورپوینت فصل سوم کتاب آموزش تفکر به کودکان و نوجوانان (انواع تفکر) نوشته علی ستاری
پاورپوینت فصل سوم کتاب آموزش تفکر به کودکان و نوجوانان (انواع تفکر) نوشته علی ستاری در قالب pptx و در حجم 57 اسلاید: بخشی از متن: در مبحث تقسیمبندی تفکر، دو گروه اصلی به نام فلاسفه و روانشناسان برجسته شناخته میشوند
پاورپوینت فصل دوم کتاب آموزش تفکر به کودکان و نوجوانان (تفکر و زبان) نوشته علی ستاری
پاورپوینت فصل دوم کتاب آموزش تفکر به کودکان و نوجوانان (تفکر و زبان) نوشته علی ستاری در قالب pptx و در حجم 61 اسلاید: بخشی از متن: تفکر از دیدگاه روانشناسی: روانشناسان تفکر را به عنوان یکی از ویژگیهای انسان و فرایندها و قابلیتهای ذهن انسان معرفی میکنند.
پاورپوینت فصل اول کتاب آموزش تفکر به کودکان و نوجوانان (کلیات) نوشته علی ستاری
پاورپوینت فصل اول کتاب آموزش تفکر به کودکان و نوجوانان (کلیات) نوشته علی ستاری در قالب pptx و در حجم 19 اسلاید: بخشی از متن: تلاشها با سقراط آغاز شده است که از روش دیالکتیک استفاده کرده و تفکر انتقادی را به ویژه در جوانان و نوجوانان عصر خود ترویج کرده است. او از طریق گفتوگوهای پرسش و پاسخ